1, 2 और 3 साल के बच्चों के लिए सही खिलौना

मेरे दो साल के बच्चे के लिए कौन से खिलौने उपयुक्त हैं? 1, 2 और 3 वर्ष के बच्चों के लिए सही खिलौना कौन सा है? यह वह है जो माता या पिता खिलौने की दुकान में सेल्समवैन से पूछते हैं, और वे आमतौर पर कुछ ऐसा खरीदते हैं जो उन्हें विशेष रूप से प्यारा या मूल्यवान लगता है, कुछ ऐसा जो विज्ञापित किया गया है, लेकिन शायद ही कभी खरीदार इस आधार पर खिलौने चुनते हैं कि क्या यह बच्चे के विकास का चरण है सबसे अच्छा मेल खाती है।

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मेरे दो साल के बच्चे के लिए कौन से खिलौने उपयुक्त हैं? 1, 2 और 3 वर्ष के बच्चों के लिए सही खिलौना कौन सा है?

जबकि कोई इसे बच्चों की किताब खरीदते समय एक बात के रूप में लेता है कि सेल्समैन पूछता है: "बच्चे ने पहले से ही क्या पढ़ा है?" या "उन्हें क्या पढ़ना पसंद है?", एक शायद ही कभी लोगों को खिलौने की दुकान में पूछते हुए सुनता है: "क्या? क्योंकि बच्चा पहले से ही है? "या" कौन सा खिलौना पहले से ही जानता है? "। और फिर भी, एक खिलौना खरीदना एक स्कूली बच्चे के लिए सही पुस्तक चुनने के रूप में जिम्मेदार है, क्योंकि खिलौना टॉडलर को सिर्फ उतना ही महत्वपूर्ण ज्ञान और ज्ञान देता है जितना कि पुस्तक बाद में स्कूली बच्चे को देता है।

अभी भी ऐसे वयस्क हैं जो खेल और खिलौनों को पूरी तरह से महत्वहीन मानते हैं और उनकी अवहेलना करते हैं: "यह सिर्फ एक खेल है।" लेकिन यह खेल एकमात्र और शानदार कार्यात्मक तरीका है जिससे छोटे बच्चे अपने पर्यावरण का उपयोग कर सकते हैं। पता चलता है, इसके साथ व्यवहार करता है, रंग, आकार, चीजें, शोर, टोन, विवरण और गंध को भेद करना सीखता है और विभिन्न प्रकार की सामग्रियों को संभालने में गतिविधियों और कौशल सीखता है।

संक्षेप में, खेल स्कूली बच्चों के सीखने और वयस्कों के काम और कौशल के लिए अपरिहार्य, आवश्यक प्रारंभिक चरण है।

जीवन के पहले वर्षों में बच्चे का विकास अद्भुत, विविध और तेज है। इस विकास के विभिन्न चरण मुख्य रूप से बच्चे के मस्तिष्क के विकास से निर्धारित होते हैं, जो सख्त कानूनों के अधीन है। विकास की गति, दिशा और तरीके बच्चे के पर्यावरण के प्रभावों पर निर्भर करते हैं, अर्थात्। मुख्य रूप से वयस्कों के शैक्षिक प्रभावों से।

एक व्यक्ति ने अपने जीवन में बाद में आदतों को तय किया है, क्रमबद्ध है, व्यवस्थित है, समय की एक अच्छी समझ है और अभिविन्यास की भावना अक्सर इस बात पर निर्भर करती है कि क्या उसकी मां या पिता ने उसे बचपन से निश्चित आदतें सिखाईं और प्यार की स्थिरता के साथ भोजन के समय का सही पालन किया। इसलिए बिस्तर पर जाना है, लेकिन यह केवल बुनियादी आदतों में नहीं है, बेहतर या बदतर के लिए, जो वयस्कों के प्रभाव में जल्दी उठता है; मूल भावनाओं के साथ भी ऐसा ही है।

खेल और खिलौने बच्चे को आकार देते हैं

चाहे बाद के जीवन में कोई व्यक्ति खुले विचारों वाला, स्नेही, प्यार करने वाला, भरोसेमंद, सौहार्दपूर्ण हो, अच्छे पारस्परिक संबंधों के साथ, खुद को मानव समुदाय में एकीकृत करता है, काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि वह परिवार में किस तरह से व्यवहार करता है, खासकर सबसे भरोसेमंद वयस्कों के माध्यम से। पालन ​​किया गया था। उपेक्षित बच्चे, जिन्हें कोमलता और प्रेम से वंचित रखा गया है, वे अक्सर ऐसे लोग बन जाते हैं, जो दूसरों के साथ एक मानवीय बंधन नहीं खोज सकते, जो ठंडे दिल वाले और कमजोर होते हैं।

दूसरी ओर, कुछ माताओं और पिता को यह नहीं पता होता है कि वे अपने बच्चे को लिप्त करने और उसका पालन करने से क्या नुकसान उठा सकते हैं। कुछ साल बाद वह अपने प्यारेपन, अपनी अहंता, अपनी शाश्वत आत्म-केंद्रितता, उस समुदाय में फिट होने की अक्षमता, जहां वह अब वह ध्यान केंद्रित नहीं कर पाती है, जिसके चारों ओर सब कुछ घूमता है, में चकित है।

उसके ईर्ष्यापूर्ण प्रेम, उसके भोग और कमजोरी के माध्यम से, उसने अपने बच्चे के लिए अच्छे पारस्परिक संबंधों और अन्य बच्चों के साथ और परिवार के बाहर के वयस्कों के साथ सही सामाजिक व्यवहार विकसित करना मुश्किल या असंभव बना दिया है।

खेल और खिलौने - विकास के लिए महत्वपूर्ण है

बच्चे के व्यवहार में मौलिक प्रक्रियाएं जीवन के पहले कुछ वर्षों में होती हैं, और इस समय के दौरान उन्हें सही ढंग से शिक्षित करना महत्वपूर्ण है। सही तरीके से उठने का मतलब है कि बच्चे का विकास कैसे होना चाहिए और इसे कैसे विकसित या निर्देशित किया जाना चाहिए और सही दिशा में नेतृत्व करना चाहिए।

इस समय के दौरान, खेल मानसिक विकास के साथ-साथ शारीरिक निपुणता और कौशल के विकास का मुख्य कारक है। बच्चे के खेलने की नींव उनकी अभिविन्यास और नकल की गतिविधियां हैं। जीवन के दूसरे महीने की शुरुआत में, बच्चे अपनी आँखों के सामने एक रंगीन, चमकदार या शोर पैदा करने वाली वस्तु को ठीक करते हैं और उसे अपनी आँखों से देखने की कोशिश करते हैं।

3 से 4 महीने के बच्चे का छोटा सिर हर आवाज, हर हलचल, हर नई वस्तु में बदल जाता है। एक बार बच्चे ने समझ लेना सीख लिया, ज्ञान के लिए उन्मुखीकरण, जिज्ञासा और प्यास की कोई सीमा नहीं है।

जो कुछ भी प्राप्त किया जा सकता है, उसे पकड़ लिया जाता है, स्पर्श किया जाता है, जांच की जाती है, एक हाथ से दूसरे हाथ में डाल दिया जाता है, आदि बच्चे को हेरफेर करते हैं और चीजों को संभालते हैं और प्रक्रिया में उनके गुणों को सीखते हैं। उसी समय, उसके हाथ और उंगलियों के आंदोलनों को परिष्कृत किया जाता है।यह कौशल प्राप्त करता है।

खेल के आधारों में से एक अभिविन्यास के लिए वृत्ति है। वह बच्चे को संवेदनाएं और धारणाएं देता है। बच्चे को आकार, रंग, शरीर, स्थानिक संबंध और दूरी, भौतिक गुणों आदि का पता चल जाता है। उनका देखना, सुनना और स्पर्श करना योग्यता है।

सभी वस्तुओं की यह मूल जांच, जो खटखटाने, फेंकने, धक्का देने, खरोंचने, फाड़ने आदि से समाप्त हो जाएगी, अब बच्चे की एक और वृत्ति, नकल करने की क्षमता की सहायता के लिए आती है।

पहले से ही जीवन के 6 वें और 7 वें महीने में बच्चा वयस्क के चेहरे के खेल की नकल करने में सक्षम है, फिर सिर के आंदोलनों का अनुसरण करता है, उदा। सिर हिलाते हुए सिर हिलाते हुए, फिर उन हाथों और हाथों (वेव-वेव, प्लीज-प्लीज, इत्यादि), और अंत में बच्चा अपने पूरे शरीर या व्यक्तिगत अंगों के साथ जटिल हरकतें, गतिविधियाँ, यहाँ तक कि पूरे क्रिया-कलाप भी कर सकता है, जो उसने अपने परिवेश में देखे हैं। नकल करने के लिए।

यह वह जगह है जहाँ सचेत, उद्देश्यपूर्ण परवरिश फिर से शुरू होनी चाहिए। यदि आप बच्चे को सिखाते हैं कि अवांछनीय क्या है, तो वह सीखेगा कि क्या अवांछनीय है, उसके लिए कार्य करने की इच्छा और उसकी नकल करने की क्षमता असीम है। पूरे बच्चे की अवधि के दौरान, बच्चा मुख्य रूप से नकल के माध्यम से सीखता है, जो धीरे-धीरे समर्थित है और भाषाई मार्गदर्शन के साथ है और इसे स्कूल में बड़े पैमाने पर प्रतिस्थापित किया जाता है।

कौन सा खिलौना सही है?

जीवन के पहले वर्षों में, खेल मानसिक विकास के साथ-साथ शारीरिक निपुणता और कौशल के विकास का मुख्य कारक है।

खेल में सीखने का मतलब है परीक्षा और नकल करना। लेकिन ताकि बच्चा सीख जाए, अर्थात्। अपने परिवेश को पहचानें, उसमें खुद को उन्मुख करें, अपना रास्ता खोजें, उसे जानें, उसे खेलने में सक्षम होना चाहिए और ऐसी गेम ऑब्जेक्ट्स होना चाहिए जिनके साथ वह जूझ सकते हैं। हालाँकि, यदि खेल गतिविधि केवल शिशु जैसी परीक्षा से परे जाना है, ताकि सुंदर खिलौने को तुरंत टूटने से रोका जा सके या थोड़े समय के बाद लापरवाही से एक तरफ धकेल दिया जा सके, तो दो स्थितियों का सामना करना होगा:

1. खिलौने को बच्चे की धारणा और निपुणता के स्तर के अनुरूप होना चाहिए। तो यह बच्चे के लिए बहुत आसान या बहुत जटिल नहीं होना चाहिए।

2. वयस्क को बच्चे को यह दिखाना होता है कि उसे खेल की वस्तु के साथ क्या किया जा सकता है, क्योंकि केवल अगर बच्चा पहली बार देख सकता है कि वस्तु के साथ क्या गतिविधियों को अंजाम दिया जा सकता है तो क्या वह इन गतिविधियों का अनुकरण करेगा और रचनात्मक रूप से उन्हें अपने खेल में ले जाएगा और इस तरह उसका शारीरिक और मानसिक क्षमता और कौशल विकसित करना।

3 वर्ष की आयु तक के सही खिलौनों के बारे में तीसरे भाग में निम्नलिखित सूची जीवन के पहले तीन वर्षों में खेलने की गतिविधि के क्रमिक विकास और सबसे उपयुक्त खिलौने के लिए एक अभिविन्यास के रूप में कार्य करती है।

1 से 3 साल की उम्र तक शारीरिक और मानसिक क्षमता और कौशल

निम्न सूची जीवन के पहले तीन वर्षों में और सबसे उपयुक्त खिलौने के लिए खेलने की गतिविधि के क्रमिक विकास के लिए एक अभिविन्यास के रूप में कार्य करती है।

4 वें से 6 वें महीने:

• पहली स्थानिक धारणा: लोभी होने पर वस्तुओं को हटाना
• ध्वनि की दिशा, दाईं ओर लाउडस्पीकर की तलाश करें
• चेहरे के भावों का अनुकरण, सिर की चालों का अनुकरण (सिर हिलाते हुए)

7 वें से 9 वें महीने:

• एक वस्तु को लंबे समय तक संभालता है, वस्तुओं को मुंह में डाला जाता है, दूर रखा जाता है, धक्का दिया जाता है, नीचे फेंका जाता है
• वस्तुओं पर दस्तक, दो वस्तुओं को संभालना
• हाथ की चाल का अनुकरण: मेज पर दस्तक देना, एक दूसरे को दो चम्मच से मारना, घंटी को हिलाना आदि।

10 वें से 12 वें महीने:

• किसी वस्तु को दूसरे से बाहर निकालना
• स्ट्रिंग द्वारा वस्तुओं को खींचता है, एक हाथ से दो वस्तुओं को पकड़ता है, बक्से के ढक्कन को खोलता है और वस्तुओं को बाहर निकालता है
• ड्रमिंग का अनुकरण, एक वयस्क के साथ एक गेंद को रोल करना, बाद में कई सारे मैलेट्स के साथ

13 वें से 15 वें महीने:

• बिना रुके, बिना रुके उठने से उठो
• एक कप से पीते हैं
• लकड़ी के क्यूब्स को अनलोड और लोड करें
• बिल्डिंग ब्लॉक्स के साथ इम्मेटिक बिल्डिंग, एक दूसरे के ऊपर दो पत्थर

16 वें से 18 वें महीने:

• दूसरे पैर को खींचकर और दोनों हाथों से उस पर पकड़ कर सीढ़ियाँ चढ़ सकते हैं
• फर्नीचर पर रखता है और टिपटो पर खड़ा होता है
• उन वस्तुओं की ओर इशारा करता है, जिन्हें रिंग या छिद्रित डिस्क पर रखा जा सकता है और उन्हें रॉड से हटाया जा सकता है
• मिमिक्री गतिविधियाँ, स्वीपिंग, धुलाई, पढ़ना, छड़ी के साथ चलना

19 वां से 21 वां महीना:

• कुर्सी और अन्य वस्तुओं पर चढ़ो, सीढ़ियों पर चढ़ो, रेलिंग पर एक हाथ
• टोपी, शर्ट पर डाल सकते हैं
• एक छड़ी के साथ अलमारी के नीचे से गेंद ले लो, एक हथौड़ा पर स्ट्रिंग के साथ टैपिंग बोर्ड पर टैप करें, एक धागे पर स्ट्रिंग मोती
• गुड़ियों के साथ खेलना शुरू करना: उन्हें खाना खिलाना, उन्हें बिस्तर पर रखना आदि।

22 वां से 24 वां महीना:

• एक मग या कप से स्वतंत्र रूप से पीएं
• मुख्य रूप से बच्चों की भाषा में, रोजमर्रा की वस्तुओं, खिलौनों, जानवरों की छवियों को पहचानें और नाम दें
• संगीत बॉक्स को चालू करें, वर्गों को मोज़ेक गेम में फिट करें, कार्डबोर्ड या लकड़ी के चारों ओर कॉर्ड लपेटें

25 वें से 27 वें महीने:

• खुद को धो सकते हैं और सुखा सकते हैं
• लंबी और छोटी छड़ के बीच अंतर कर सकते हैं
• ब्लॉक से बाहर एक पुल या गेट बनाता है

28 वें से 30 वें महीने:

• ऊपर और नीचे बटन कर सकते हैं, थोड़ी देर के लिए एक पैर पर खड़ा है
• त्रुटियों के बिना आकार के अनुसार
• 4 तक गिना जाता है

31 वें से 36 वें महीने:

• जूते उतारता है और उन्हें रोक देता है
• त्रुटियों के बिना पांच से छह रंगों द्वारा छांटा गया
• वजन अलग है
• माता-पिता-बच्चे, डॉक्टर आदि की भूमिका।
• धुनों को गाता है और गाता है या गाने को नाम देता है

1 से 3 साल के बच्चों के लिए उपयुक्त खिलौने

बच्चे के व्यवहार में मौलिक प्रक्रियाएं जीवन के पहले कुछ वर्षों में होती हैं, और इस समय के दौरान उन्हें सही ढंग से शिक्षित करना महत्वपूर्ण है।

जीवन के पहले वर्ष तक खिलौने:

• झुनझुने, झुनझुने, रबर की गुड़िया और जानवर (उम्र-उपयुक्त आकार और सामग्री पर ध्यान दें) अधिमानतः एक सुराख़ के साथ उन्हें बिस्तर पर लटका दें।

• खड़खड़ पासा, चम्मच, घंटी, ड्रम

• रॉकिंग चेयर (7 वें से 8 वें महीने तक रॉकिंग बहुत मजेदार है और पूरे शरीर के आंदोलनों को विकसित करता है)

• ब्लॉकों से भरने के लिए बाल्टी या मग

1 से 2 वर्ष के बच्चों के लिए खिलौने:

• बॉल्स (मध्यम आकार)

• पाद, बक्से

• बड़े भरवां और आलीशान जानवर (कांच की आंखों के बिना)

• खींचो गाड़ियाँ, पहिएदार

• बाल्टी, फावड़ा, रेत के सांचे

• लकड़ी की गुड़िया, अंग के साथ और बिना, कूदते जैक

• चलती लॉगिंग और अन्य चलती है और शोर जानवरों को खींचते हैं

• संगीत शीर्ष और गुनगुना शीर्ष, सीटी, तुरही, संगीत बॉक्स, झाड़ू, एमओपी, हाथ तौलिया, फावड़ा, हाथ ब्रश, एमओपी, चित्र पुस्तक 1 ​​और 2 के स्तर

• क्यूब टॉवर, टैम्बोरिन, ज़ाइलोफोन, त्रिकोण, टैपिंग बोर्ड

• रंगीन पेंसिल और कागज या चॉक और ब्लैकबोर्ड

2 से 3 साल के बच्चों के लिए खिलौने:

• बड़ी गेंदे

• लचीली गुड़िया, संयुक्त गुड़िया जो डाल और बंद की जा सकती हैं, गुड़िया के कपड़े, गुड़िया के घर

• एक स्कूटर, तिपहिया वाहन, झूले, गुड़िया गाड़ी, गुड़िया घास का मैदान या बिस्तर के साथ कंबल, तकिए और गद्दे का निर्माण करें

• गुड़िया रसोई, किराने की दुकान

• लकड़ी से बने जानवरों के साथ खेत

• लकड़ी की ट्रेन और लकड़ी की कारें

• प्लेसमेंट गेम्स और प्लग-इन गेम्स

• हवा करने के लिए लकड़ी की माला

• तीसरी स्तर की चित्र पुस्तकें